途上国のスキル・ギャップと新しい知識観 (文：山田肖子)

いま、人材の能力とは何か、という疑問がグローバルに問われ直している。従来は、少しでも長い年数、偏差値や知名度の高い学校に通えば、人材としての能力が向上して社会の発展に貢献するし、学んだ当人にとっても望ましい就業の機会が拡大すると広く信じられてきた。しかし、社会や技術の変化が激しい現代では、学校を卒業した後も新しい知識を学び続けなければ時代の要請に合った仕事をすることもできないし、何かの資格があればその分野の専門家でい続けられるかも定かではない。言い方を変えれば、「専門家」や「有識者」というお墨付きを与える資格や学位を取得しても、当人が常にアップグレードしていなければ、社会がその肩書に対して期待する専門性や能力に合わなくなってしまうリスクが高まっている。

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